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HD@DH.nrw on tour

13. Dezember 2021, admin - Allgemein

Quelle: Pixabay

Autor*innen: Dr. Martina Emke, FH Bielefeld, und Andreas C. Matt, Universität Siegen

Im November fanden zwei Veranstaltungen statt, bei denen wir die aktuellen Projektaktivitäten von HD@DH.nrw einer weiteren Öffentlichkeit vorstellen und dabei unsere Arbeit insbesondere in den Schnittstellen der einzelnen Projektteile noch einmal schärfen konnten.

HD@DH.nrw on tour

Kollaboration mit digitalen Tools im TiDA Team

06. Dezember 2021, admin - Behind the scenes

Foto: Pixabay

Autor: Hans Peter Ludescher, FH Münster

Die Corona Pandemie hat einiges auf den Kopf gestellt. Vor dem ersten Quartal 2020 waren virtuelle Teams eher die Ausnahme als die Regel. Virtuelle Teamarbeit wurde bei internationalen Teams genutzt, um räumliche und zeitliche Hindernisse zu überbrücken. Ich erinnere mich noch gut, wie exotisch sich Berichte zu Firmen wie z.B. Zapier anhörten, die ab ihrer Gründung ausschließlich remote und virtuell arbeiteten. Seit März 2020 dürften alle Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer Erfahrung mit virtueller Teamarbeit gesammelt haben, bei denen ein Umstieg ins Homeoffice möglich war.

Kollaboration mit digitalen Tools im TiDA Team

Hochschuldidaktik online

29. November 2021, admin - Allgemein

Qualitätskriterien für hochschuldidaktische Aus- und Weiterbildung im digitalen Raum

Autor:in: Maiken Bonnes, Universität Duisburg-Essen

Was macht gute hochschuldidaktische Aus- und Weiterbildungsprogramme im digitalen Raum aus? Dieser Frage geht das Projekt DH@DH.nrw nach. Auf der Basis von nationalen und internationalen Standards wurden im Rahmen eines Critical Friend Audits mit Expert:innen aus der hochschuldidaktischen Community Qualitätskriterien für hochschuldidaktische Aus- und Weiterbildung im digitalen Raum abgeleitet. Sie liefern die Grundlage für das projektinterne Qualitätsmanagement und die Gestaltung der Angebote des Projekts HD@DH.nrw.

Die Qualitätskriterien können auch außerhalb des Projektkontexts eine Ausgangsbasis für die Planung und Entwicklung von hochschuldidaktischen Aus- und Weiterbildungsangeboten sein. Bei der Beurteilung können sie einen transparenten Bewertungsrahmen darstellen und bei der Weiterentwicklung liefern sie wertvolle Impulse auf die Frage, was noch verbessert werden könnte.

Die Qualitätskriterien beinhalten beispielsweise, dass Angebote einen direkten Bezug zur Hochschullehre haben und Transfermöglichkeiten für die eigene Lehrpraxis bieten sollen. Außerdem sollten Sie vielfältig in Format, Umfang und Zugang sein. Programme, d. h. curriculare Zusammenstellungen von Angeboten, die die Professionalisierung für Lehren und Lernen im digitalen Raum ermöglichen, sollen bspw. verschiedene Lernwege ermöglichen, in Struktur und Aufbau transparent sein und zu Lehr-Lerninnovationen anregen.

Sie können die Qualitätskriterien hier abrufen.

Auf Ihr Feedback an HD_DHnrw.feedback@uni-due.de freuen wir uns!

Digitaler Start des Digital Teaching Lab

22. November 2021, admin - Behind the scenes, Allgemein

Foto: Pixabay; Urheber: MetsikGarden, verändert durch Hans Peter Ludescher

Autor: Hans Peter Ludescher, FH Münster

Die erste Kohorte des Digital Teaching Lab ist am 11.11.21 pünktlich zum Karneval gestartet. Früher hätte man wohl länger darüber nachgedacht den Start dieser Weiterbildung in Präsenz durchzuführen. Alle Teilnehmenden hätten sich an einem schönen Ort getroffen, um sich entspannt und mit Zeit persönlich kennenzulernen und sich auf die gemeinsame Arbeit einzustimmen. Nach diesem Einstieg hätte es ein Semester lang weitere Treffen in der Großgruppe und in Kleingruppen gegeben. Aber die Welt hat sich weitergedreht.

Das Digital Teaching Lab (kurz DTL) ist für Lehrende aus ganz NRW ausgelegt. Somit ergeben sich zwei Herausforderungen: Erstens, einen gemeinsamen Treffpunkt zu finden und zweitens die Zeit für die Teilnahme. Man könnte sich am Mittelpunkt von NRW treffen, das wäre dann ein Ort in der Nähe von Aplerbeck bei Dortmund. An- und Abfahrt würden trotzdem einige Zeit benötigen. "Schön, dass mir diese Woche viel freie Zeit für die Fortbildung zur Verfügung steht und ich verreisen kann!" dürfte eine Aussage sein, die man eher selten zu hören bekommen hätte.

Digitaler Start des Digital Teaching Lab

HD@DH.nrw beim Fachkongress der FH Bielefeld

12. November 2021, admin - Allgemein

Autorin:
Dr. Martina Emke, Koordinatorin des Expert*innenpools „Flying Experts“,
FH Bielefeld

Vom 17.-19. November veranstaltet die Fachhochschule Bielefeld den Fachkongress „Digitale Innovationen für eine nachhaltige Entwicklung − Impulse der Fachhochschule Bielefeld für Wirtschaft und Gesellschaft“. Ziel der Tagung ist es, digitale Innovationen und ihre Bedeutung für eine nachhaltige Lebens- und Arbeitswelt herauszuarbeiten und Gestaltungsimpulse für die Zukunft abzuleiten.

Das Projekt HD@DH.nrw wird bei dem Fachkongress am 18. November im Themenschwerpunkt „Digitales Lehren und Lernen“ mit einem Online-Vortrag vertreten sein. Ab 12.00 Uhr werden wir in einem unterhaltsamen Pecha-Kucha-Format die Zusammenarbeit im Projekt darstellen und dem Publikum in einem anschließenden Interview einen vertieften Einblick in die Arbeit der einzelnen Projektteile geben. Im Mittelpunkt werden dabei die Möglichkeiten für Lehrende stehen, sich aktiv in das Projekt einzubringen, beispielsweise durch eine Teilnahme an den Angeboten des Weiterbildungsprogramms „Teaching in the Digital Age – TiDA“, durch die Mitarbeit in der Community of Practice oder durch Nutzung der Services des Expert*innenpools „Flying Experts“. Weiterhin erhoffen wir uns im Dialog mit den Teilnehmenden Ideen und Rückmeldungen zum Weiterbildungsbedarf von Lehrenden in NRW zu erhalten, die in die zukünftige Projektarbeit einfließen werden. Dazu haben wir begleitend zu unserem Vortrag ein Online-Board erstellt.

Das ausführliche Tagungsprogramm sowie Informationen zur kostenfreien Anmeldung finden Sie unter www.fh-bielefeld.de/forschung/fachkongress-digitale-innovation-2021.

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