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Förderung der digitalen Kompetenzen der Lernenden

25. April 2022, admin - Behind the scenes

Quelle: fauxels von Pexels; bearbeitet von Hans Peter Ludescher

Autor: Hans Peter Ludescher, FH Münster

Informations- und Kommunikationstechnologien verändern die Art und Weise wie wir uns informieren, lernen, kommunizieren und zusammenarbeiten. Egal, ob man diese Veränderungen mit dem Begriff Digitalisierung oder Digitale Transformation beschreibt, der Prozess ist in vollem Gange. Er hat in den vergangen zwei Jahren zusätzlich Fahrt aufgenommen und die digitalen Kompetenzen von Lehrenden und Studierenden auf die Probe gestellt.

Förderung der digitalen Kompetenzen der Lernenden

Neue Termine “Lehre verbindet NRW“

19. April 2022, admin - Allgemein

Autorin: Dr. Sandra Scheele, Hochschule Niederrhein

Im Mai setzen wir die gemeinsame Veranstaltungsreihe „Lehre verbindet NRW“ des Projekts Hochschuldidaktik im digitalen Zeitalter (HD@DH.nrw) und des Landesportals ORCA.nrw fort, in der im zweiwöchigen Rhythmus in einer einstündigen digitalen Veranstaltung

  • HD@DH.nrw für Lehrende in NRW die Möglichkeit zum Erfahrungsaustausch zu ausgewählten Fragen der Lehre im digitalen Zeitalter schaffen möchte und
  • ORCA.nrw über die aktuellen Entwicklungen rund um das Landesportal informiert

Neue Termine “Lehre verbindet NRW“

Digital gestütztes Lernen und Prüfen

11. April 2022, admin - Behind the scenes, Allgemein

Quelle: Abbildung generiert mit OpenPeeps (https://www.openpeeps.com/), CCO lizensiert (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/), angepasst durch Alice Königs

Autorinnen: Denise Jassmann (Bergische Univeristät Wuppertal) und Alice Königs (Universität zu Köln)

Wie plane ich meine digital gestützte Veranstaltung?
Von den Learning Outcomes bis zur Prüfung

Beschäftigt auch Sie gerade die Fragestellung, wie Sie die Errungenschaften der digitalen Lehre aus der Corona-Pandemie mit Beginn des neuen Semesters nicht im Sande verlaufen lassen, obwohl die Präsenzlehre nun wieder Einzug in die Hochschulen erhalten hat? Sie stehen jetzt vor der Herausforderung, nun eine digital gestützte Lehrveranstaltung auf die Beine zu stellen.

Digital gestütztes Lernen und Prüfen

Keynote zur Jahrestagung

04. April 2022, admin - Allgemein

Das Ergebnis der Themenauswahl steht fest!

Autorin: Dr. Sandra Scheele, Hochschule Niederrhein

Bis gestern Mittag hatten Sie die Möglichkeit über Twitter und auf der Community-Plattform abzustimmen, welches Thema Dr. Melissa Bond in der Keynote zur Jahrestagung präsentiert. Zur Auswahl standen dabei die drei folgenden Themen:

  1. Lessons learned aus Lehre, Lernen und Forschung in Zeiten der Pandemie: Zukunftsperspektiven im Hochschulbereich
  2. Studentisches Engagement und der Aufbau von online Communities of Practice im Hochschulbereich 
  3. Evidenzsynthese in der Bildungsforschung zur Verbesserung der Praxis im Hochschulbereich

Nach Auswertung der Stimmen, die bei uns über Twitter und auf der Community-Plattform abgegeben wurden, hat sich die Mehrheit von Ihnen (44 %) für das Thema „Studentisches Engagement und der Aufbau von online Communities of Practice im Hochschulbereich“ entschieden.

Gemeinsam mit Ihnen freuen wir uns auf die Keynote von Dr. Melissa Bond auf unserer Jahrestagung am 02.06. um 13:30 Uhr und falls Sie sich bislang noch nicht angemeldet haben, können Sie das unter diesem Link noch tun.

Jahrestagung: Wählen Sie das Thema der Keynote!

28. März 2022, admin - Behind the scenes, Allgemein

Quelle: Pixabay

Autorin: Dr. Martina Emke, FH Bielefeld

Wie im Blogbeitrag letzte Woche angekündigt, werden wir in diesem Jahr in Zusammenarbeit mit der Keynote-Sprecherin unserer Jahrestagung, Dr. Melissa Bond, einen etwas anderen Weg für das Thema der Keynote wählen: Wir werden das Thema im HumHub der Community of Practice sowie auf Twitter abstimmen lassen!

Dazu hat uns Melissa drei sehr unterschiedliche Themen zur Verfügung gestellt:

  1. Lessons learned aus Lehre, Lernen und Forschung in Zeiten der Pandemie: Zukunftsperspektiven im Hochschulbereich
  2. Studentisches Engagement und der Aufbau von online Communities of Practice im Hochschulbereich 
  3. Evidenzsynthese in der Bildungsforschung zur Verbesserung der Praxis im Hochschulbereich

 

Jahrestagung: Wählen Sie das Thema der Keynote!

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