ORCA.nrw und HD@DH.nrw gestalten gemeinsam die Veranstaltungsreihe Lehre verbindet NRW, in der

• HD@DH.nrw für Lehrende in NRW die Möglichkeit zum Erfahrungsaustausch zu ausgewählten Fragen der Lehre im digitalen Zeitalter schaffen möchte und
• ORCA.nrw über die aktuellen Entwicklungen rund um das Landesportal informiert und Gäste einlädt, die von ihren Projekten und Schnittstellen zu ORCA.nrw berichten.

Die Reihe richtet sich an Hochschullehrende sowie Hochschul- und Mediendidaktiker*innen in NRW.

THEMA: Gamification in der Hochschullehre am Bsp. des Gamification-Tools "Tox Time - Forensics for Pharmacists"

IMPULSGEBERIN: Dr. Anke Schiedel, Universität Bonn

WANN: Do., 08.12.2022, 13:00 – 14:00 Uhr

ZUR ANMELDUNG: https://terminplaner.dfn.de/4lrilAKkri6OdPOW

Kurzinfo:

Das Gamification-Tool „Tox Time“ dient der asynchronen Nachbereitung der Seminarinhalte des Toxikologieseminars, welches im Inverted Classroom Modell durchgeführt wird. In „Tox Time“ können die Studierenden ihre erworbenen Kenntnisse zur Lösung toxikologischer Fälle anwenden und zudem den Umgang mit Nachschlagewerken und Gesetzestexten üben.

In der Lernvideo AG treffen sich Lehrende, Hochschul- und Mediendidaktiker*innen aus NRW zum Erfahrungsaustausch rund um das Thema Lernvideos. Anmeldung hier

Referentinnen: Denise Jassmann, Theresa Frohn, Nicole Dobosz

Anfang 2020 hat die Corona-Pandemie uns an den heimischen Schreibtisch gefesselt und uns zum Umdenken unserer altbewährten Lehre gezwungen. Plötzlich und vollkommen unvorbereitet mussten Veranstaltungen und Prüfungen online stattfinden, was unweigerlich einen Digitalisierungsschub an deutschen Hochschulen auslöste. Doch war dieser Schritt nicht längst überfällig? Auf welche Möglichkeiten und Grenzen sind Sie bei der Umstellung auf digital gestützte Prüfungsformate gestoßen?

Diskutieren Sie in unserem Dialog Café mit Kolleginnen und Kollegen über die Möglichkeiten und Grenzen digitaler Prüfungen. Tauschen Sie Erfahrungen zur Verbesserung der Prüfungsökonomie und der Konzeption kompetenzorientierter Klausurfragen aus. Profitieren Sie zusätzlich von der Vernetzung mit Hochschullehrenden aus ganz NRW. Wir freuen uns darauf, Sie virtuell begrüßen zu dürfen!

Anmeldezeitraum: Bis 20.01.2023     → Hier gehts zur Anmeldung

Referent*innen: Hans Peter Ludescher, Theresa Frohn, Christine Redeker

Warum spielen digitale Kompetenzen von Studierenden in der Lehre eine Rolle? Um welche Kompetenzen geht es in dem Zusammenhang eigentlich genau? Wie können Lehrende digitale Kompetenzen fördern? Im Dialog-Café zum Thema „Digitale Kompetenzen von Studierenden fördern“ möchte das TiDA-Team, Sie und andere Hochschullehrende aus NRW an einen virtuellen Tisch zusammenbringen, um in mehreren Runden gemeinsam zu verschiedenen Fragestellungen rund um das Thema digitale Kompetenzen von Studierenden zu diskutieren. Teilen Sie Ihre Erfahrungen und Erkenntnisse und lernen Sie Herangehensweisen anderer Lehrender kennen. Wir freuen uns auf einen anregenden Austausch mit Ihnen!

Anmeldezeitraum: Bis 10.02.2023     → Hier gehts zur Anmeldung

Referentin: Denise Jassmann

Im Rahmen dieses Makerspaces widmen wir uns gemeinsam der Moodle Kursgestaltung! In praktischen Übungen in Kleingruppen erstellen Sie als Teilnehmer*innen einen exemplarischen Moodle-Kurs für Ihre Veranstaltung ganz nach Ihren Bedürfnissen. Profitieren Sie von den Tipps und dem Austausch mit anderen Teilnehmer*innen und lernen Sie gemeinsam, wie Sie übersichtlich und strukturiert Lehrmaterialien bereitstellen, Moodle-Plugins sinnvoll nutzen, Diskussionen oder Gruppenarbeiten strukturieren und durchführen können. Mit Hilfe der Lernplattform können Sie Ihre Präsenzveranstaltung durch digitale Elemente bereichern oder in reinen Onlinekursen mehr Präsenz zeigen. Sie erfahren, wie Sie Ihren Kurs auch zur Organisation Ihrer Lehrveranstaltung sinnvoll nutzen können. Am Ende des Kurzformats wird im Plenum über die didaktische Gestaltung der Kurse diskutiert.

Anmeldezeitraum: Bis 02.12.2022     → Hier gehts zur Anmeldung

Referentinnen: Christine Redeker und Nicole Dobosz

In diesem Makerspace bekommen Sie die Möglichkeit das Tool H5P auszuprobieren! H5P als Open Source Software ermöglicht Ihnen die unkomplizierte Erstellung digitaler und interaktiver Lehr-/Lern-Materialien. Erstellen Sie innerhalb der Veranstaltung gemeinsam in Kleingruppen einzelne Elemente eines Interactive Books und halten Sie dabei den Erstellungsprozess in einer Kurzanleitung fest. So erarbeiten wir kollaborativ ein vielfältiges Schablonen-Set, welches Sie im Nachgang für die Erstellung digitaler Ressourcen für Ihre Lehre verwenden können. Tauschen Sie sich mit Ihren Kolleg*innen zum Abschluss über Ihre Erkenntnisse in der Plenumsrunde aus und diskutieren Sie mögliche Einsatzszenarien.

Anmeldezeitraum: Bis 05.12.2022     → Hier gehts zur Anmeldung

Referent*in: Theresa Frohn

In diesem Makerspace haben Sie die Möglichkeit, sich näher mit der Methode des E-Portfolios und deren Umsetzungsmöglichkeiten in der digitalen Lehre auseinanderzusetzen. Erfahren Sie dabei, was genau hinter der Methode des E-Portfolios steckt und wie Sie diese mithilfe geeigneter digitaler Tools unterstützen und umsetzen können. Insbesondere die Open-Source-Anwendung Mahara wird dabei gerne eingesetzt, um E-Portfolios in der Online-Lehre zu realisieren. Im Rahmen des Makerspaces haben Sie nun die Möglichkeit, dieses Tool näher kennenzulernen und selber auszuprobieren und sich anschließend über mögliche Anwendungsszenarien mit anderen Hochschullehrenden auszutauschen. Wir freuen uns auf Ihre Anmeldung!

(Voraussetzungen: Keine Vorkenntnisse in Mahara erforderlich)

Anmeldezeitraum: Bis 12.01.2023     → Hier gehts zur Anmeldung

Referent: Hans Peter Ludescher

Das Open-Source Projekt H5P bietet eine Vielzahl von Inhaltstypen zur Erstellung von interaktiven (Lern-)Inhalten (Beispiele aus der Hochschulwelt Geographie, Pflege, Biologie , allgemeine Beispiele H5P Inhaltstypen). H5P-Inhalte können einzeln oder als vollständige Lernmodule auf Webseiten oder in einem Learning Management System (z.B. ILIAS oder Moodle) zur Verfügung gestellt werden. In der Regel erstellen Lehrende H5P-Inhalte (z.B. Übungsaufgaben, Entscheidungsszenarien) und Studierende bearbeiten diese Aufgaben.

Im Makerspace soll ausgelotet werden, wie Studierende als H5P-Autoren*innen verschiedene digitale Kompetenzen weiterentwickeln können und welche Anforderungen sich daraus für Sie als Lehrende ergeben. Sie haben die Möglichkeit, mit H5P zu experimentieren und den Einsatz zur Förderung von bestimmten digitalen Kompetenzen Ihrer Studierender in Ihrem Fachgebiet abzuklären. H5P bietet hier Potenziale, da abhängig von den gewählten Inhaltstypen, sowohl ein niedrigschwelliger Einstieg (z.B. "Erstellen Sie Lernkarteikarten zu dem Thema xy"), als auch komplexe Arbeitsaufträge für Studierende möglich sind (z.B. "Erstellen Sie ein Entscheidungsbau zur Situation xy und setzen Sie diesen interaktiv in H5P um"). Lehrende können für diese Aufgabenstellungen H5P-Vorlagen für Studierende vorbereiten, welche weiterbearbeitbar sind. Dies ermöglicht vielfältige didaktische Ansätze zur Förderung der digitalen Kompetenzen. H5P ist kostenfrei und berücksichtigt wichtige Aspekte wie Barrierefreiheit, Urheberrecht, Lizenzierung und die Weiternutzung als OER. Entwickeln Sie erste Prototypen im Makerspace und tauschen Sie sich mit den anderen Teilnehmenden über die Einsatzszenarien aus. Wir freuen uns auf Ihre Anmeldung!

Vorbereitung: Grundlegende Kenntnisse von H5P, weitere Informationen folgen vor der Veranstaltung.

Anmeldezeitraum: Bis 24.01.2023     → Hier gehts zur Anmeldung

Referentinnen: Christine Redeker und Nicole Dobosz

In diesem Makerspace bekommen Sie die Möglichkeit das Tool H5P auszuprobieren! H5P als Open Source Software ermöglicht Ihnen die unkomplizierte Erstellung digitaler und interaktiver Lehr-/Lern-Materialien. Erstellen Sie innerhalb der Veranstaltung gemeinsam in Kleingruppen einzelne Elemente eines Interactive Books und halten Sie dabei den Erstellungsprozess in einer Kurzanleitung fest. So erarbeiten wir kollaborativ ein vielfältiges Schablonen-Set, welches Sie im Nachgang für die Erstellung digitaler Ressourcen für Ihre Lehre verwenden können. Tauschen Sie sich mit Ihren Kolleg*innen zum Abschluss über Ihre Erkenntnisse in der Plenumsrunde aus und diskutieren Sie mögliche Einsatzszenarien.

Anmeldezeitraum: Bis 13.02.2023 → Hier gehts zur Anmeldung

Referent*in: Malte Kneifel, Anja Löwe

In diesem Makerspace erfahren Sie, wie diagnostische Assessments mit dem Lernmanagementsystem ILIAS erfolgreich umgesetzt werden können und Sie entwickeln Ihren ersten Prototyp.

Konkrete Praxisbeispiele aus der Universität zu Köln geben Ihnen genauso wie der Diskurs in der Peergroup Inspirationen zur Entwicklung Ihres individuellen Szenarios. Sie erfahren, welche Fragetypen für ein diagnostisches Assessment geeignet sind und wie diese technisch umgesetzt werden können. Wir konzipieren gemeinsam ihren ILIAS-Test so, dass er Ihr Szenario ideal abbildet.

Nach der Veranstaltung können Sie selbständig Ihr Assessment-Szenario fertigstellen und wissen, welchen Aufwand Sie dafür investieren müssen. In unserem – der Veranstaltung nachgelagerten – Supporttermin können Sie uns Ihre Fragen stellen, Probleme klären oder an Ihrem diagnostischen Test den letzten Feinschliff vornehmen.

Wir freuen uns auf einen spannenden Workshop mit Ihnen!

Anmeldezeitraum: Bis 28.02.2023     → Hier gehts zur Anmeldung

Zur Anmeldung gehts hier.

Bitte melden Sie sich über unser Formular an, die Mitarbeiterin der Community of Practice setzt sich zeitnah mit Ihnen in Verbindung.