Zeit und Platz für Infos

Autor*innen: Nicole Dobosz (Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe), Christine Redeker (FernUniversität in Hagen), Theresa Frohn (Hochschule Bonn-Rhein-Sieg), Anja Löwe & Malte Kneifel (beide Universität zu Köln)

Unsere Kurzformat-Reihe der Dialog Cafés neigt sich für dieses Jahr dem Ende zu. Bevor wir im neuen Jahr wieder mit frischen Themen starten, wollen wir die Gelegenheit nutzen, einen Blick auf die vergangenen vier Veranstaltungen zu werfen.

Hierzu fassen wir für Sie die Kernessenzen aus den Dialog Cafés zusammen.

Dialog Cafés in der Retrospektion

Autorin: Magda Zarebski (FernUni Hagen)

Das dritte Digital Teaching Lab (DTL) beginnt im Januar: noch bis zum 19.01.2023 haben Sie die Möglichkeit sich anzumelden. Verpassen Sie nicht die Chance, gemeinsam mit anderen Lehrenden in einem kollegialen und fachübergreifenden Austausch an Problemstellungen innerhalb Ihrer Lehre zu arbeiten. Besonders die gemeinsamen Diskussionen und das Peer Review unter Gleichgesinnten sind zwei Kernelemente, die DTL Alumnis am DTL sehr wertschätzten.

Wie hat sich das Digital Teaching Lab weiterentwickelt?

Autor*innen: Malte Kneifel (Uni zu Köln), Christine Redeker (FernUni Hagen), Maiken Bonnes (Uni Duisburg-Essen), Stephanie Schulte-Busch (FH Aachen), Dr. Martina Emke (FH Bielefeld), Dr. Andreas Matt (Uni Siegen), Dr. Sandra Scheele (HS Niederrhein)

Die Digitalisierung verändert die akademische Weiterbildung und damit Kompetenzen von Lehrenden und Studierenden. Diese Entwicklung schlägt sich bspw. im DigCompEdu oder im Diskurs um den Erwerb von Future Skills nieder. Die Auseinandersetzung ist in vollem Gange und genau hier setzte unsere Diskurswerkstatt auf der DGHD-Tagung an.

Was war, was ist, was kommt?

Autor*in: Dr. Andreas C. Matt, Universität Siegen; Katharina Haut, Universität Siegen

Vor 2 Jahren ist unser Blog online gegangen. Nicht nur mit dem Ziel Projektinhalte zu vermitteln, sondern auch aktuelle Themen rund um die digitale Hochschuldidaktik aufzugreifen, zu informieren und zu vernetzen. Nach zwei Jahren dürfen wir uns über 113 Abonnenten und 64 Blogbeiträge, davon 10 Gastbeiträge, freuen.

Unser Blog hat Geburtstag!

Autor*innen: Theresa Frohn, Hochschule Bonn-Rhein-Sieg;
Malte Kneifel, Universität zu Köln

Neben dem Digital Teaching Lab (DTL) und den im Aufbau befindlichen Selbstlerneinheiten bietet das Projekt TiDA noch weitere Weiterbildungsveranstaltungen in Form von Kurzformaten an. Eines unserer Kurzformate, das Dialog Café NRW, geht nun schon in die zweite Runde: Bereits im Mai fanden die ersten Dialog Cafés zu verschiedenen Themen aus dem Bereich der digitalen Lehre wie Formatives E-Assessment, Digitale Barrierefreiheit und Digitale Lehr-Lernaktivitäten statt. Ab Mitte September werden weitere Dialog Cafés zu spannenden Bereichen der digital gestützten Lehre durchgeführt. Freuen Sie sich auf Themen wie z. B. selbstgesteuertes Lernen in der digitalen Lehre und die Förderung digitaler Kompetenzen von Studierenden.

Freuen Sie sich auf weitere Kurzformate des TiDA-Projektes!