Zeit und Platz für Infos

Autor: Hans Peter Ludescher, FH Münster

Informations- und Kommunikationstechnologien verändern die Art und Weise wie wir uns informieren, lernen, kommunizieren und zusammenarbeiten. Egal, ob man diese Veränderungen mit dem Begriff Digitalisierung oder Digitale Transformation beschreibt, der Prozess ist in vollem Gange. Er hat in den vergangen zwei Jahren zusätzlich Fahrt aufgenommen und die digitalen Kompetenzen von Lehrenden und Studierenden auf die Probe gestellt.

Förderung der digitalen Kompetenzen der Lernenden

Autorinnen: Denise Jassmann (Bergische Univeristät Wuppertal) und Alice Königs (Universität zu Köln)

Wie plane ich meine digital gestützte Veranstaltung?
Von den Learning Outcomes bis zur Prüfung

Beschäftigt auch Sie gerade die Fragestellung, wie Sie die Errungenschaften der digitalen Lehre aus der Corona-Pandemie mit Beginn des neuen Semesters nicht im Sande verlaufen lassen, obwohl die Präsenzlehre nun wieder Einzug in die Hochschulen erhalten hat? Sie stehen jetzt vor der Herausforderung, nun eine digital gestützte Lehrveranstaltung auf die Beine zu stellen.

Digital gestütztes Lernen und Prüfen

Autorin: Dr. Martina Emke, FH Bielefeld

Wie im Blogbeitrag letzte Woche angekündigt, werden wir in diesem Jahr in Zusammenarbeit mit der Keynote-Sprecherin unserer Jahrestagung, Dr. Melissa Bond, einen etwas anderen Weg für das Thema der Keynote wählen: Wir werden das Thema im HumHub der Community of Practice sowie auf Twitter abstimmen lassen!

Dazu hat uns Melissa drei sehr unterschiedliche Themen zur Verfügung gestellt:

1. Lessons learned aus Lehre, Lernen und Forschung in Zeiten der Pandemie: Zukunftsperspektiven im Hochschulbereich
2. Studentisches Engagement und der Aufbau von online Communities of Practice im Hochschulbereich 
3. Evidenzsynthese in der Bildungsforschung zur Verbesserung der Praxis im Hochschulbereich

Jahrestagung: Wählen Sie das Thema der Keynote!

Autorinnen: Alice Königs, Universität zu Köln; Lea Segel, FH Aachen

Ist es die da, die, da die da oder TiDA? Ein passender Tweet zu unserem Team kurz vor dem Teilprojektstart im Juli 2021. Unser Team „Teaching in the Digital Age (TiDA)“ darf nun seit guten neun Monaten im Konsortialprojekt HD@DH.nrw das Weiterbildungsprogramm entwickeln. Unser Ziel ist es, die hochschuldidaktischen digitalen Kompetenzen von Lehrenden in NRW durch synchrone und asynchrone Formate in unterschiedlichen Längen und mit verschiedenen Schwerpunkten zu fördern. Wir arbeiten dafür in einem stetig wachsenden Team hochschulübergreifend, agil quer durch NRW zusammen.

Über das Team von Teaching in the Digital Age