Zeit und Platz für Infos

Autor: Dr. Andreas Matt, Universität Siegen

Vor einigen Wochen hatten wir bereits kurz über die Jahrestagung 2022 von HD@DH.nrw berichtet, die online am 02. und 03. Juni stattfindet. Ein Programm hatten wir zu diesem Zeitpunkt noch nicht, was daran liegt, dass wir uns für dieses Jahr etwas Besonderes vorgenommen haben. Anstelle einer Vorstellung unserer Arbeitsstände und Angebote im Bereich der Digitalen Hochschuldidaktik, haben wir ein Programm zusammengestellt, das die Teilnehmer*innen zum Mitmachen einlädt.

Mittendrin statt nur dabei

Autor: Hans Peter Ludescher, FH Münster

Informations- und Kommunikationstechnologien verändern die Art und Weise wie wir uns informieren, lernen, kommunizieren und zusammenarbeiten. Egal, ob man diese Veränderungen mit dem Begriff Digitalisierung oder Digitale Transformation beschreibt, der Prozess ist in vollem Gange. Er hat in den vergangen zwei Jahren zusätzlich Fahrt aufgenommen und die digitalen Kompetenzen von Lehrenden und Studierenden auf die Probe gestellt.

Förderung der digitalen Kompetenzen der Lernenden

Autorinnen: Denise Jassmann (Bergische Univeristät Wuppertal) und Alice Königs (Universität zu Köln)

Wie plane ich meine digital gestützte Veranstaltung?
Von den Learning Outcomes bis zur Prüfung

Beschäftigt auch Sie gerade die Fragestellung, wie Sie die Errungenschaften der digitalen Lehre aus der Corona-Pandemie mit Beginn des neuen Semesters nicht im Sande verlaufen lassen, obwohl die Präsenzlehre nun wieder Einzug in die Hochschulen erhalten hat? Sie stehen jetzt vor der Herausforderung, nun eine digital gestützte Lehrveranstaltung auf die Beine zu stellen.

Digital gestütztes Lernen und Prüfen

Autorin: Dr. Martina Emke, FH Bielefeld

Wie im Blogbeitrag letzte Woche angekündigt, werden wir in diesem Jahr in Zusammenarbeit mit der Keynote-Sprecherin unserer Jahrestagung, Dr. Melissa Bond, einen etwas anderen Weg für das Thema der Keynote wählen: Wir werden das Thema im HumHub der Community of Practice sowie auf Twitter abstimmen lassen!

Dazu hat uns Melissa drei sehr unterschiedliche Themen zur Verfügung gestellt:

1. Lessons learned aus Lehre, Lernen und Forschung in Zeiten der Pandemie: Zukunftsperspektiven im Hochschulbereich
2. Studentisches Engagement und der Aufbau von online Communities of Practice im Hochschulbereich 
3. Evidenzsynthese in der Bildungsforschung zur Verbesserung der Praxis im Hochschulbereich

Jahrestagung: Wählen Sie das Thema der Keynote!