Autorin: Dr. Sandra Scheele, Hochschule Niederrhein
Mitte Mai setzen wir unsere gemeinsame Veranstaltungsreihe „Lehre verbindet NRW“ mit dem Landesportal ORCA.nrw fort, zu denen wir Sie an dieser Stelle herzlich einladen.
Die Veranstaltungen finden jeweils donnerstags zwischen 13 und 14 Uhr online statt.
Die nächsten Termine und Anmeldemöglichkeiten finden Sie in der untenstehenden Tabelle und auch nochmal in unserer Terminübersicht.
Der dialogorientierte und qualitätsentwickelnde Charakter von Feedback und Evaluation ist zentral im Projekt HD@DH.nrw. Wir haben uns daher bei der Evaluation der Lernarchitektur für die Kombination aus einer Online-Befragung und einer Fokusgruppendiskussion entschieden.
In unserer Gesellschaft werden Fehler oftmals als etwas Negatives betrachtet. Sie sind uns unangenehm, kosten Zeit und gegebenenfalls Geld und manchmal nagen sie auch an unserem Selbstbewusstsein.
Aber betrachten wir Fehler zu machen doch mal aus einer anderen Perspektive und zwar als natürlichen Teil eines Lern- und Entwicklungsprozesses:
Fehler machen uns kreativ, weil wir angehalten sind neue und alternative Lösungswege zu finden.
Sie machen uns schlauer und bereichern unseren Erfahrungsschatz, denn durch die Analyse von Fehlern können wir herausfinden, warum etwas schiefgelaufen ist und wie wir Dinge in Zukunft besser machen können.
Fehler tragen zur Selbstreflexion bei und damit zur persönlichen Weiterentwicklung.
Innerhalb des Projekts HD@DH.nrw sind die jährlichen Qualitätskonferenzen ein wichtiger Bestandteil des Projekt- und Qualitätsmanagements. Diese Konferenzen dienen dazu, den aktuellen Fortschritt des Projekts zu evaluieren und die Qualität der Angebote, die im Rahmen des Projekts entwickelt werden, intern und gemeinsam zu überprüfen. Die Qualitätskonferenzen bieten ein Forum für alle beteiligten Akteure, um sich auf die wichtigsten Fragen zu konzentrieren, die im Zusammenhang mit der Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Projekts stehen. Dabei wird sowohl die Perspektive der Projektmitarbeiter*innen berücksichtigt - also wie sie selbst die Qualität ihrer Angebote und Zusammenarbeit bewerten - als auch die Perspektive von Teilnehmer*innen und Stakeholdern, die ihre Meinung durch Evaluationen und gezielte Befragungen einfließen lassen.
H5P (https://h5p.org) ist ein Open-Source Projekt mit dem Ziel, interaktive Lerninhalte für das Web zu ermöglichen. H5P bietet aktuell über 40 unterschiedliche Inhaltstypen. Diese Inhaltstypen können Sie sich wie eine Schablone oder einen Baukasten vorstellen, der mit Inhalt (Text, Bild, Audio & Video) gefüllt wird. Die Inhaltstypen können einzeln genutzt oder miteinander kombiniert werden. Dies ermöglicht vielfältige Gestaltungsmöglichkeiten für verschiedenste Lernszenarien.
