Autorinnen: Indira Ceylan, Daniela Leitner, Laura Platte und Elske Schönhals
Was ist Working out Loud? WOL ist ein Peer-Coaching für Hochschulangehörige. Angedacht sind zwölf Treffen in zwölf Wochen, für jeweils eine Stunde. Anhand des Circle Guides von John Stepper, dem Gründer von WOL, und zur Verfügung gestellt durch das Projekt HD@dh.nrw, wählt jeder und jede in der Gruppe ein eigenes Ziel und arbeitet während der Zeit kontinuierlich an diesem Ziel. Ausführlicher vorgestellt wird WOL im Blogartikel von Sandra Scheele.
Wir Autorinnen haben im vergangenen Jahr, 2022, gemeinsam einen WOL-Zirkel durchlaufen. Unser hochschulübergreifender Kreis bestand aus insgesamt vier Mitarbeiterinnen der Hochschule Niederrhein und der RWTH Aachen. Unsere Treffen fanden, mit Ausnahme des Abschlusstreffens, digital statt.
Autorin: Dr. Sandra Scheele, Hochschule Niederrhein
Mitte Mai setzen wir unsere gemeinsame Veranstaltungsreihe „Lehre verbindet NRW“ mit dem Landesportal ORCA.nrw fort, zu denen wir Sie an dieser Stelle herzlich einladen.
Die Veranstaltungen finden jeweils donnerstags zwischen 13 und 14 Uhr online statt.
Die nächsten Termine und Anmeldemöglichkeiten finden Sie in der untenstehenden Tabelle und auch nochmal in unserer Terminübersicht.
Autor*innen: Nicole Dobosz (Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe), Theresa Frohn (Hochschule Bonn Rhein-Sieg), Denise Jassmann (Bergische Universität Wuppertal), Malte Kneifel (Universität zu Köln), Christine Redeker (FernUniversität in Hagen)
Im Dezember 2022 ging mit dem Makerspace ein neues Kurzformat von Teaching in the Digital Age an den Start. Zum Frühlingsbeginn 2023 endet die nun erste Reihe dieser neuen Veranstaltung. Das nehmen wir zum Anlass, einen Blick zurück auf die insgesamt sechs stattgefundenen Makerspaces zu werfen.
Im Digital Teaching Lab, kurz DTL, erhalten Sie als Lehrperson die Möglichkeit, eine individuelle Herausforderung oder Fragestellung aus dem Bereich der digitalen Lehre zu bearbeiten, ein innovatives (digitales) Produkt oder Konzept zu entwickeln und gleichzeitig die eigenen digitalen Lehrkompetenzen zu erweitern.
Im Rahmen der Ausschreibung "Hochschullehre durch Digitalisierung stärken" fördert die Stiftung Innovation in der Hochschule seit dem 1. August 2021 das Projekt „Digitalität Menschlich Gestalten“ (dime:US).
Unter der Steuerung des Prorektorats Bildung nimmt das Projekt den Leitspruch der Universität Siegen „Zukunft menschlich gestalten“ auf und adressiert mit dem Stichwort der Digitalität einen kollaborativ gesteuerten Paradigmenwechsel in der Lehr-Lernkultur der Universität Siegen.
Ziel ist eine kontinuierliche Verbesserung des Lehrens und Lernens unter selbstverständlicher (Mit-)Nutzung von Digitalität in der Breite der gesamten Universität.
Dies umfasst die Didaktik, Prozesse und Infrastruktur und insbesondere die Einbindung, Vernetzung, Interaktion und Kooperation von Studierenden, Lehrenden, Serviceeinrichtungen und Hochschulverwaltung auf Basis gemeinschaftlich entwickelter Handlungsprinzipien und Qualitätsmerkmale.
Als zentrale Qualitätsmerkmale stehen hier die Kompetenzorientierung und Studierendenzentrierung im Vordergrund.
