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Wir freuen uns auf Ihre Anregungen und Kommentare!


 

Game Based Learning

23. Mai 2022, admin - Guestblog

Quelle: Pixabay, stevepb

Autorin: Martina Rüter, Hochschule Bochum

Beim Game Based Learning (spielbasiertem Lernen oder dem Lernen mit Spielen) wird der Lernprozess in einen spielerischen Kontext eingebettet. Solche Spiele werden als "Serious Games" (ernsthafte Spiele) oder "Educational Games" (Lernspiele) bezeichnet (Al-Azawi et al., 2016). Spiele, die einem Bildungszweck dienen, können bereits existierende Spiele sein, die eingesetzt werden, um ein Lernziel zu erreichen oder sie sind eigens für diesen Zweck entwickelt worden. Die Konzeption und Programmierung eines Lernspiels ist in der Regel zeit-, kosten-, und ressourcenintensiv -  doch auch mit einem kleinen Budget, etwas Kreativität und ein paar Kompromissen bei der Funktionalität, können passable Lernspiele entstehen. Im Folgenden soll dies an einem Beispiel für ein digitales Escape Game gezeigt werden.

Game Based Learning

Der Countdown läuft…

16. Mai 2022, admin - Behind the scenes

Autorin: Dr. Sandra Scheele, Hochschule Niederrhein

Unsere Jahrestagung am 02. & 03.06.22 nähert sich mit großen Schritten und wir sind mit den Vorbereitungen auf der Zielgeraden.

Als Plattform für unsere Tagung werden wir in diesem Jahr Scoocs nutzen und haben dort für Sie verschiedenste Informationen zusammengestellt: Neben Infos zu den einzelnen Programmpunkten und den jeweiligen Redner*innen, finden Sie dort z. B. Projektinfos aus den einzelnen Bausteinen.

Sie haben im Programm bereits Ihre Favoriten ausgemacht? Dann können Sie diese einfach markieren und erstellen sich auf diesem Weg Ihr eigenes Programm. Außerdem bietet die integrierte Chat-Funktion die Möglichkeit, direkt mit anderen Teilnehmenden ins Gespräch zu kommen.

Melden Sie sich zur Teilnahme an der Tagung unter https://hd.dh.nrw/termine/termine/jahrestagung-2022/ an und wir schicken Ihnen den Registrierungslink einige Tage vor Beginn der Veranstaltung zu.
Nähere Informationen zum Programm finden Sie jetzt auch hier im Überblick.

Wir feuen uns auf Sie!

Dialog Café NRW

11. Mai 2022, admin - Behind the scenes, Allgemein

 

Nicht verpassen:
Die Veranstaltungsreihe „Dialog Café NRW“ des Projekts HD@DH.nrw: Hochschuldidaktik im digitalen Zeitalter startet!

Das Team Teaching in the Digital Age (TiDA)  lädt Sie herzlich ein, gemeinsam mit anderen Hochschullehrenden aus NRW zentrale Fragestellungen zu spannenden Themenbereichen zu diskutieren und zu reflektieren.

Sie können sich jetzt dafür anmelden unter:
https://hd.dh.nrw/termine/termine

Haben Sie Rückfragen? Sie erreichen uns unter tida@hd-dh.nrw.

Das TiDA-Team freut sich auf einen spannenden Austausch mit Ihnen!

TiDA-Schwerpunkt: Digitale Ressourcen erstellen & einsetzen

09. Mai 2022, admin - Behind the scenes

Quelle: "Salford Business School launches unique open access online course" by University of Salford is marked with CC BY 2.0

Autorin: Christine Redeker, FernUniversität in Hagen

Digitale Ressourcen – vom PDF-Dokument, über Podcasts und Lernvideos bis hin zu Simulationen - sind aus der digital gestützten Hochschullehre nicht mehr wegzudenken. Von dem Einsatz der verschiedenen Medientypen verspricht man sich oftmals eine Verbesserung der Lehre, indem beispielsweise die Interaktivität der Lernenden mit den Lehr-/Lerninhalten gefördert und der Theorie-Praxis-Bezug gestärkt werden.
Für Sie als Lehrende bringt diese Entwicklung neue Anforderungen und Herausforderungen mit sich, um entsprechende Ressourcen für die eigene Lehre zielführend didaktisch auszuwählen oder auch selbst zu gestalten und ihren Studierenden bereitstellen zu können.

TiDA-Schwerpunkt: Digitale Ressourcen erstellen & einsetzen

Mittendrin statt nur dabei

02. Mai 2022, admin - Behind the scenes, Allgemein

Autor: Dr. Andreas Matt, Universität Siegen

Vor einigen Wochen hatten wir bereits kurz über die Jahrestagung 2022 von HD@DH.nrw berichtet, die online am 02. und 03. Juni stattfindet. Ein Programm hatten wir zu diesem Zeitpunkt noch nicht, was daran liegt, dass wir uns für dieses Jahr etwas Besonderes vorgenommen haben. Anstelle einer Vorstellung unserer Arbeitsstände und Angebote im Bereich der Digitalen Hochschuldidaktik, haben wir ein Programm zusammengestellt, das die Teilnehmer*innen zum Mitmachen einlädt.

Mittendrin statt nur dabei

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