Autor:innen: Kirsten Apel, Josephine Faasen, Till Stallmann (lrs:hub)

Am 11.05.2023 hatten wir, das Team vom lrs:hub, bei "Lehre verbindet NRW" die Chance, uns dem wichtigen Thema Lese-Rechtschreib-Störung (LRS) im Studium zu widmen, indem wir über die Thematik referiert und anschließend den lrs:hub vorgestellt haben.   

Mit Lese-Rechtschreib-Störung (LRS) durchs Studium - der lrs:hub unterstützt dich!

Autorinnen: Indira Ceylan, Daniela Leitner, Laura Platte und Elske Schönhals

Was ist Working out Loud? WOL ist ein Peer-Coaching für Hochschulangehörige. Angedacht sind zwölf Treffen in zwölf Wochen, für jeweils eine Stunde. Anhand des Circle Guides von John Stepper, dem Gründer von WOL, und zur Verfügung gestellt durch das Projekt HD@dh.nrw, wählt jeder und jede in der Gruppe ein eigenes Ziel und arbeitet während der Zeit kontinuierlich an diesem Ziel. Ausführlicher vorgestellt wird WOL im Blogartikel von Sandra Scheele.

Wir Autorinnen haben im vergangenen Jahr, 2022, gemeinsam einen WOL-Zirkel durchlaufen. Unser hochschulübergreifender Kreis bestand aus insgesamt vier Mitarbeiterinnen der Hochschule Niederrhein und der RWTH Aachen. Unsere Treffen fanden, mit Ausnahme des Abschlusstreffens, digital statt.

Wie Working out Loud im Hochschulkontext unsere Arbeit inspiriert hat

Autor: Oliver Hahm, Universität Siegen

Im Rahmen der Ausschreibung "Hochschullehre durch Digitalisierung stärken" fördert die Stiftung Innovation in der Hochschule seit dem 1. August 2021 das Projekt „Digitalität Menschlich Gestalten“ (dime:US).

Unter der Steuerung des Prorektorats Bildung  nimmt das Projekt den Leitspruch der Universität Siegen „Zukunft menschlich gestalten“ auf und adressiert mit dem Stichwort der Digitalität einen kollaborativ gesteuerten Paradigmenwechsel in der Lehr-Lernkultur der Universität Siegen.

Ziel ist eine kontinuierliche Verbesserung des Lehrens und Lernens unter selbstverständlicher (Mit-)Nutzung von Digitalität in der Breite der gesamten Universität.

Dies umfasst die Didaktik, Prozesse und Infrastruktur und insbesondere die Einbindung, Vernetzung, Interaktion und Kooperation von Studierenden, Lehrenden, Serviceeinrichtungen und Hochschulverwaltung auf Basis gemeinschaftlich entwickelter Handlungsprinzipien und Qualitätsmerkmale.

Als zentrale Qualitätsmerkmale stehen hier die Kompetenzorientierung und Studierendenzentrierung im Vordergrund.

Universität Siegen:

Autorin: Indira Ceylan, HS Niederrhein

Lehren und Lernen im digitalen Zeitalter ist nur möglich, wenn Lehrende bereit und befähigt sind, den digitalen Wandel durch eine entsprechend zeitgemäße Lehre verantwortungsbewusst mit zu gestalten. Zeitgemäße Lehre bedarf jedoch zeitgemäßer, digitaler Tools. Die Entwicklung und Bereitstellung dieser Tools liegt an Hochschulen meist im Aufgabenbereich von eLearning-Teams und ähnlichen zentralen Einrichtungen.

Zusammenarbeit zwischen Hochschulen und Softwareentwicklern erfolgreich gestalten

Ein Zwiegespräch

Autorinnen: Annike Henrix, Dr. Sandra Scheele (beide HS Niederrhein)

In unserem heutigen Gastbeitrag veröffentlichen wir ein Interview mit Frau Prof. Dr. Ada Pellert, Rektorin der FernUniversität in Hagen und Herrn Prof. Dr. Berthold Stegemerten, Vizepräsident für Studium und Lehre an der Hochschule Niederrhein zu ihren Gedanken zur Zukunft des Lehrens und Lernens.

Gedanken zur Zukunft des Lehrens und Lernens