Autor*innen: Theresa Frohn, Hochschule Bonn-Rhein-Sieg;
Malte Kneifel, Universität zu Köln

Neben dem Digital Teaching Lab (DTL) und den im Aufbau befindlichen Selbstlerneinheiten bietet das Projekt TiDA noch weitere Weiterbildungsveranstaltungen in Form von Kurzformaten an. Eines unserer Kurzformate, das Dialog Café NRW, geht nun schon in die zweite Runde: Bereits im Mai fanden die ersten Dialog Cafés zu verschiedenen Themen aus dem Bereich der digitalen Lehre wie Formatives E-Assessment, Digitale Barrierefreiheit und Digitale Lehr-Lernaktivitäten statt. Ab Mitte September werden weitere Dialog Cafés zu spannenden Bereichen der digital gestützten Lehre durchgeführt. Freuen Sie sich auf Themen wie z. B. selbstgesteuertes Lernen in der digitalen Lehre und die Förderung digitaler Kompetenzen von Studierenden.

Freuen Sie sich auf weitere Kurzformate des TiDA-Projektes!

Autorinnen: Dr. Martina Emke, FH Bielefeld; Dr. Sandra Scheele, Hochschule Niederrhein; Dr. Jessica Stegemann, Universität Duisburg-Essen

In diesem Blogbeitrag stellen wir die spannende Kooperation der Projekte HD@DH.nrw und FDM@Studium.nrw  vor, die Forschungsdatenmanagement (FDM) und Hochschuldidaktik verbindet. Durch das Zusammenführen von fachlichem und didaktischem KnowHow wird die Kultur digitaler Lehre an dieser wichtigen Schnittstelle vorangetrieben.

Eine neue Kultur digitaler Lehre an Hochschulen setzt die Kooperation von verschiedenen Stakeholdern voraus, die sich mit digitalem Lehren und Lernen beschäftigen. Das beinhaltet sowohl die kontinuierliche Weiterbildung Lehrender als auch von Infrastrukturmitarbeitenden, die sich zunehmend mit neuen thematischen, technischen und didaktischen Handlungsfeldern konfrontiert sehen.

Neue Kooperation:

Wie die Zeit vergeht... Das Digital Teaching Lab (DTL) startet ab dem 27.10.2022 schon in die dritte Runde und entwächst damit sukzessive den Kinderschuhen. An dieser Stelle möchten wir herzlich den Teilnehmenden der ersten beiden Runden danken, die uns mit ihrer Freude an Innovation und ihrem konstruktiven Feedback unterstützen, das DTL immer weiter zu verbessern.

Das DTL#1 hatte im Juli seine Abschlussveranstaltung, in der die Teilnehmenden sich gegenseitig ihre Projekte in Form einer Poster-Session vorgestellt haben: Die spannenden Themen reichten unter anderem von der Integration von Online-Methoden in die Rhetorik-Lehre über das Onboarding internationaler Studierender in einem Online-Setting und die Förderung von Medienkompetenz bis hin zur didaktisch sinnvollen Integration spannender Forschungsergebnisse in die Lehre. Einige der Abschlussposter werden derzeit bei Twitter unter @HDatDHnrw veröffentlicht. Währenddessen entwickeln die Teilnehmenden des DTL#2-Kollektivs aktuell Konzepte zur Lösung ihrer individuell definierten Problemstellungen. Auch hier sind die Themen vielfältig, wie zum Beispiel der Einsatz agiler Methoden in der Lehre oder die Einbindung von OER in synchrone Lehrformate.

Das Digital Teaching Lab startet in die dritte Runde – jetzt kommen die Teilnehmer*innen zu Wort

Autorin: Dr. Sandra Scheele, Hochschule Niederrhein

Im September setzen wir die gemeinsame Veranstaltungsreihe „Lehre verbindet NRW“ des Projekts Hochschuldidaktik im digitalen Zeitalter (HD@DH.nrw) und des Landesportals ORCA.nrw fort, in der in einer einstündigen digitalen Veranstaltung

• HD@DH.nrw für Lehrende in NRW die Möglichkeit zum Erfahrungsaustausch zu ausgewählten Fragen der Lehre im digitalen Zeitalter schaffen möchte und
• ORCA.nrw über die aktuellen Entwicklungen rund um das Landesportal informiert und Gäste einlädt, die von ihren Projekten und Schnittstellen zu ORCA.nrw berichten.

Mit dem Erfahrungsaustausch von HD@DH.nrw richten wir uns an alle Lehrenden, Hochschul- und Mediendidaktiker*innen der Hochschulen in NRW. Ziel ist es, Einblicke in gute Lehrpraxis, (digitale) Lehr-/Lernmaterialien und innovative Lehrkonzepte zu geben, um den kollegialen Austausch über Fachbereiche und Hochschulen hinaus zu unterstützen.

Neue Termine für "Lehre verbindet NRW"