Autor*in: Team TiDA

Das Gefühl, wenn neue Dinge kommen, aber auch etwas Besonderes endet, lässt sich nur schwer beschreiben. Einerseits ist da viel Freude – andererseits auch eine kleine Träne im Augenwinkel.

So oder so ähnlich fühlen wir uns gerade auch bei TiDA.

Wir freuen uns, Ihnen heute die zwei neuen Selbstlerneinheiten vorzustellen, die den Weg in die „Lernarchitektur – Lehre neu entdecken & gestalten“ (einmalige Registrierung erforderlich) gefunden haben.

Andererseits wollen wir einen Blick zurück wagen, da vor wenigen Tagen die letzte Runde des Digital Teaching Lab (DTL) in unserer Projektzeit geendet ist.

Gamification & Bewertungskriterien

Doch starten wir mit den neuen Inhalten unserer Weiterbildungsplattform, die Sie dabei unterstützt, Ihre (digitale) Lehre weiter auszubauen.

Wir haben uns dazu unter anderem dem Thema Gamification gewidmet. In der Selbstlerneinheit „Gamification: Grundlagen“ erfahren Sie, wie sich das Buzzword denn nun genau definieren lässt und welche Potenziale dieser Ansatz für Ihre Lehre haben kann. 
Gemeinsam werfen wir aber auch einen Blick auf Herausforderungen bei der Umsetzung und stellen uns die Fragen, was denn genau am Spielen Spaß macht und wie wir dies für den Bildungskontext nutzen können. 

Auch neu ist die Selbstlerneinheit „Feedbackstrategien und -methoden: Teil 1 Feedback einholen“ mit der Sie den Erhalt von zielführenden Rückmeldungen zu Ihrer Lehre erreichen können.
Hinterfragen und überarbeiten Sie ihr eigenes Vorgehen und erfahren Sie, welche Einflussfaktoren Sie dabei beachten sollten und lernen Sie verschiedene Feedbackmethoden für unterschiedliche Szenarien kennen.

Was kommt noch?

Das war aber noch nicht alles! In den nächsten Wochen werden noch weitere Selbstlerneinheiten für Sie zur Verfügung stehen.

Sie können sich darauf freuen, in die praktische Umsetzung von Gamification in Lernumgebungen einzutauschen und Ihr Wissen rund um das effektive Geben von Feedback in der Lehre weiterzuentwickeln.

Das Digital Teaching Lab (DTL) schließt seine Türen

Und nun kommen wir zum Abschied, den wir mit Ihnen teilen möchten. Am 04.04. fand das DTL-Alumnitreffen des aktuellen Durchgangs statt. Dies läutete auch so langsam das Ende unseres semesterübergreifenden Weiterbildungsformats in der Projektlaufzeit von HD@DH.nrw ein.

Daher möchten wir nun gemeinsam mit Ihnen noch einmal die Highlights des Formats beleuchten:

• In drei Kohorten haben wir viele, motivierte Lehrende aus ganz NRW zusammengebracht, die sich mit besonderem Engagement ihrer persönlichen Herausforderung aus der digitalen Lehre gestellt haben.
• Die Teilnehmenden konnten in der semesterübergreifenden Zusammenarbeit in Kleingruppen ein außergewöhnliches Gemeinschaftsgefühl und Vertrauensverhältnis aufbauen.
• Die hochschul- und interdisziplinäre Zusammensetzung der Teilnehmenden hat einen lebendigen Austausch mit Blick über den Tellerrand ermöglicht und zu neuen, innovativen Ideen geführt.

Unsere Lieblings-Learnings sind:

• Durch den projektorientierten Charakter des DTL konnten Teilnehmende ihre Kompetenzen in ganz unterschiedlichen Bereichen der digitalen Lehre erweitern und dabei sogar Fähigkeiten ausbauen, die zu Beginn noch nicht im Mittelpunkt standen.
• Trotz viel Bemühungen, Kopfzerbrechen und drei verschiedener Lösungsansätze, vermissen wir ein E-Portfolio-Tool, dass all unsere Bedarfe erfüllt.
• Es brauchte viele Diskussions-, Austausch- und Reflexionsprozesse, sowie iterative Anpassungen, um das DTL zu dem gewinnbringenden Weiterbildungsformat zu entwickeln, das es heute ist.

Wir danken allen Teilnehmenden noch einmal ganz herzlich für ihre Freude an digitaler Lehre, das gemeinsame (Weiter)denken und die tollen, unbezahlbaren DTL-Momente, die wir miteinander geteilt haben!

Magda Zarebski, Denise Schäfer & Christine Redeker von Team TiDA