31.01.2023, 14:00 - 17:00 Uhr: Potenziale von H5P ausloten zur Förderung von digitalen Kompetenzen der Studierenden

Referent: Hans Peter Ludescher

Das Open-Source Projekt H5P bietet eine Vielzahl von Inhaltstypen zur Erstellung von interaktiven (Lern-)Inhalten (Beispiele aus der Hochschulwelt Geographie, Pflege, Biologie , allgemeine Beispiele H5P Inhaltstypen). H5P-Inhalte können einzeln oder als vollständige Lernmodule auf Webseiten oder in einem Learning Management System (z.B. ILIAS oder Moodle) zur Verfügung gestellt werden. In der Regel erstellen Lehrende H5P-Inhalte (z.B. Übungsaufgaben, Entscheidungsszenarien) und Studierende bearbeiten diese Aufgaben.

Im Makerspace soll ausgelotet werden, wie Studierende als H5P-Autoren*innen verschiedene digitale Kompetenzen weiterentwickeln können und welche Anforderungen sich daraus für Sie als Lehrende ergeben. Sie haben die Möglichkeit, mit H5P zu experimentieren und den Einsatz zur Förderung von bestimmten digitalen Kompetenzen Ihrer Studierender in Ihrem Fachgebiet abzuklären. H5P bietet hier Potenziale, da abhängig von den gewählten Inhaltstypen, sowohl ein niedrigschwelliger Einstieg (z.B. "Erstellen Sie Lernkarteikarten zu dem Thema xy"), als auch komplexe Arbeitsaufträge für Studierende möglich sind (z.B. "Erstellen Sie ein Entscheidungsbau zur Situation xy und setzen Sie diesen interaktiv in H5P um"). Lehrende können für diese Aufgabenstellungen H5P-Vorlagen für Studierende vorbereiten, welche weiterbearbeitbar sind. Dies ermöglicht vielfältige didaktische Ansätze zur Förderung der digitalen Kompetenzen. H5P ist kostenfrei und berücksichtigt wichtige Aspekte wie Barrierefreiheit, Urheberrecht, Lizenzierung und die Weiternutzung als OER. Entwickeln Sie erste Prototypen im Makerspace und tauschen Sie sich mit den anderen Teilnehmenden über die Einsatzszenarien aus. Wir freuen uns auf Ihre Anmeldung!

Vorbereitung: Grundlegende Kenntnisse von H5P, weitere Informationen folgen vor der Veranstaltung.

Anmeldebogen TiDA

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Der Termin kommt erst ab 9 Anmeldungen zu Stande.
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